Une journée d’études dédiée à l’appropriation critique de l’intelligence artificielle dans les pratiques pédagogiques et scientifiques des universités africaines s’est tenue ce mercredi 11 mars 2026 à l’UGB.
La rencontre, initiée par 𝐥𝐞 𝐋𝐚𝐛-𝐌𝐞́𝐓𝐈𝐂𝐒 𝐝𝐞 𝐥’𝐔𝐅𝐑 𝐂𝐑𝐀𝐂 𝐞𝐭 𝐥𝐞 𝐆𝐄𝐒𝐓𝐄𝐒, s’est déroulée en présence du vice-recteur Pr Mamadou Abdoul Diop, du directeur de l’UFR SEFS Pr Assane Diakhaté, ainsi que des directrices des deux laboratoires, Pr Mariéme Polléle Ndiaye et Dr Soda Ba Gningue, accompagnés d’enseignants-chercheurs et de doctorants.
Les intervenants ont mis en avant la présence croissante de l’intelligence artificielle dans l’enseignement et la recherche scientifique, appelant les universités africaines à développer une appropriation critique et réfléchie de ces technologies.
Selon le vice-recteur Pr Mamadou Abdoul Diop, les enjeux liés à l’IA dépassent la dimension technologique. « L’IA pose également des questions institutionnelles, épistémologiques et éthiques, dans la mesure où elle modifie les normes académiques et redéfinit les critères d’évaluation des apprentissages », a-t-il souligné.
Les panels ont porté sur la transformation des pratiques d’enseignement et d’évaluation à l’ère de l’IA, ainsi que sur son intégration dans la recherche scientifique.
Cette journée d’études a ouvert de nouvelles perspectives pour une intégration réfléchie et adaptée de l’intelligence artificielle dans les universités africaines.